medicīna || psiholoģija
dzimumu psiholoģija / psiholoģija / Militārā psiholoģija un pedagoģija / Ievads profesijas "psihologs" / akmeology
« iepriekšējā nākamā »

Galvenās formas militārās izglītības

Izglītības veidi (mācību darbs) - ir iespējas konkrētā mācību procesā; kompozicionālais struktūra izglītības pasākumu. Organizatoriskā puse izglītības darbā ietver grāmatvedības struktūru un grupēšanas educability, struktūru izglītības aktivitātēm, vietu un ilgumu savu rīcību. Jāpiebilst, ka tie ir vienmēr ir saistīta ar saturu. Par "formā" koncepcija ir veids, kā organizēt, noteiktā kārtība, veids pastāvēšanas un vārda satura, ievērojot, parādību vai procesu.

Ne mazāk izplatīta, un jēdziens "izglītības darbību". Pasākums - organizēta kolektīva rīcība, kuras mērķis ir sasniegt jebkuru mērķi.

Katrs no veidiem izglītības darba atrisina labi definēti izglītības mērķus, izmantojot šos vai citus sviras attīstības personības, interesēm un vajadzībām karavīrs, veido pamatu to vai tās kvalitāti un efektivitāti.

Galvenās formas izglītības darbu pulka - brigādes (uz kuģa 1 vieta) ir: lekcijas, referāti, grupu diskusijas un personiska saruna, tikšanās militāro rallijs, stundu informācija, kaujas informāciju, vienotu dienu informējot, vakara, svētku, nakts portrets, vakara jautājumu un atbilžu, tematisko vakaru, mutiski žurnāls, diskusijas, viktorīna, vakara mākslas virsnieks bumbu, vākšana karavīru mātēm, Atvērto durvju, tūrisma, vizītes, lasītāju konferenču, apspriežot grāmatas, amatieris, sienu drukāt (sienas avīze, satīrisko laikraksts , satīrisks brošūra kaujas gabals, "zibens", Photogazette, gaismas laikraksts), radio laikraksts, virsnieku klubs, konkurences.


Šajā procesā izglītības formām izglītības darba jādarbojas ciešā sadarbībā un nodrošināt sasniegšanu kopēju mērķi. Turklāt katra no izglītības formas ir vienotība kopumā, īpašu un indivīdu.

Sarežģītas un dažādas izglītības problēmas var atrisināt tikai ar integrētu izmantošanu dažāda veida izglītības procesa organizāciju. Vairāk daudzveidīga un bagātāks saturs organizācijas forma izglītības procesā, jo efektīvāka tā ir. Šī nostāja tika skaidri aprakstīta Makarenko. Viņš ieteica skolotājus atcerēties, ka organizatoriskā forma pati par sevi nav ne laba, ne slikta. Jāatceras arī, ka izvēle formu izglītības darba pamatā ir zinātniski principi izglītības un pateicoties izmantotajām metodēm.

Jautājumi paškontroles

1. Kas ir būtība metodes izglītībā?

2. Kas ir saturs sistēmas izglītības metodes?

3. Kādi ir pedagoģiskie nosacījumi, metodes un līdzekļus, jūs varat uzskaitīt katrā no galvenajām metodēm izglītības?

4. Kāda ir būtība formā izglītību?

5. Saraksts pamata formas izglītības darba pulkā-brigādes (uz kuģa). Kuras ir visefektīvākās un kāpēc?

6. Apsveriet procedūru sagatavošanu un īstenošanu katrā no izglītības formas. Kas ir jauns, jūs varētu darīt, lai šo metodi?
« iepriekšējā nākamā »
= Iet uz saturu mācību grāmatas =

Galvenās formas militārās izglītības

  1. Mācību grāmata. Teorija un prakse izglītības dienestā bruņoto spēku Krievijas Federācijas 2003
    Apmācību rokasgrāmatā, kas sagatavots departamenta Pedagoģijas Militārās universitātes, apspriež vēsturiskos un pedagoģiskos aspektus teoriju un praksi izglītības dienestā Krievijas armijas, pamatiem izglītības, izglītības teoriju un militāro tehnoloģiju mūsdienu apstākļiem un veidus, kā uzlabot to. Šie mērķi, mērķi, principi, metodes un formas izglītības bruņoto spēku
  2. Mācību kursi. Psiholoģiskie aspekti patriotisko audzināšanu jauniešu (sistēmā obligātās apmācības pilsoņu militārā dienesta), 2011
    Ievads psihofizioloģisko problēmas jauniešu, kā objekts militāri patriotisko audzināšanu militāri patriotisko audzināšanu: raksturu, saturu un efektivitāti sistēmas militāri patriotisko audzināšanu un tās kritēriji Secinājums sarakstā avotu
  3. pamati
    Šī rokasgrāmata ir izstrādāta, pamatojoties uz "koncepcijas Izglītības Krievijas Federācijas Bruņoto spēku militārpersonu" (№ papildinājuma 3. līdz ordeņa Aizsardzības Krievijas Federācijas ministrijas № 70 datēta 2004. gada 11. martā), kas ir sistēma, viedokļu, koncepciju, idejas, mērķu noteikšanu, prioritārajiem virzieniem, principiem, metodes, formas un saites starp tiem jomā militārās izglītības. Galvenais mērķis
  4. Vēstures un pedagoģiskā analīze militārās izglītības Krievijas armijas un jūras kara flotes
    Pašreizējā attīstības stadijā Krievijas Federācijas Bruņoto spēku pievērst pastiprinātu prasības attiecībā uz personāla vadības personāla iestāžu izglītības darbu, to uzņēmējdarbības, profesionālo, universāla, morāles un kaujas un citām īpašībām, rada jaunas problēmas militārās izglītības. Viens no veidiem, kā teorētiskās un praktiskās vispārināšanas, turpmākai uzlabošanai izglītības
  5. Evsyukova NI .. Psycho-pedagoģiskie nosacījumi veidošanās gatavības jaunekļiem pirmspensijas iesaukšana vecumā dienēt bruņotajos spēkos: monogrāfija 2009
    Iepazīstināja monogrāfija veltīta pētījumu par psiho-pedagoģiskās nosacījumiem veidošanās gatavības jauni vīrieši pirmspensijas vecumā iesaukšana dienēt bruņotajos spēkos. Īpaša uzmanība tiek pievērsta studentu aktivitātes pieeju izglītībai un veidošanos personības nākotnes karavīrs. Satura analīze vēsturisko un pedagoģisko bāzēm patriotiskās izglītības, pedagoģiskās koncepcijas
  6. Vispārīgs raksturojums izglītības procesā
    "Ir svarīgi, ka izglītība pagājis vērā ideju audzēkņu pārliecība, uzskati -.. Kad ticība paradumiem tā sakņojas personā ka viņš tiem paklausa pirms paklausīt, tikai tad, ja tā ir daļa no viņa dabas" / K. Ushinsky / Centrālā kategorijas zinātnisko izpratni par mācību procesu un profesionālās mācību
  7. Vecāki: iesniegšana un nošķiršana
    Vecāki dzimumu atzīmēti, out- pusē pasaulē komunikāciju dzimumu segregācija. Šī sistēma ietver šādus noteikumus: atšķirīgu audzināšanu zēniem un meitenēm, ierobežojot geterosotsialnogo paziņojumu (kādā kardāna skolā) Bērni ir aicināti atšķirīgas iezīmes tiek apmācīti ar dažādām pieaugušo lomas. Saskaņā ar vienu ziņotāja:
  8. Būtība izglītības personāla sistēmas
    Izglītošana personāla Bruņoto spēku, pamatojoties uz noteikumiem un prasībām, kas noteiktas: - Satversmi un likumiem Krievijas Federāciju; - Prezidenta dekrēti un noteikumi par Krievijas Federācijas; - Krievijas Federācija un militārie zvērests militārajiem noteikumiem par bruņoto spēku; - Rīkojumi un direktīvas par attiecīgo komandieriem
  9. GP Tsygankov. Psiholoģija dzimuma augstākās izglītības koledžā 2009

  10. Pamatlikumi izglītības procesā
    Pamata process modeļi
  11. Raksturojums galvenajām metodēm un formas militārās izglītības
    Raksturojums galvenajām metodēm un izglītības formas
  12. priekšvārds
    Apmācību rokasgrāmata atklāj teoriju un praksi izglītības dienestā par bruņoto spēku Krievijas Federācijas. Tas iezīmē struktūru, saturu un metodes militārās izglītības bruņotajos spēkos, pamatojoties uz mūsdienu sasniegumiem vispārējās un militārās izglītības un psiholoģisko zinātņu. Grāmata ir balstīta uz visaptverošu attīstības koncepciju individuālā karavīrs kopumā
  13. Veselības izglītība bērnu aprūpē
    Veselības izglītība - kopums izglītības, izglītības, reklāmas un informēšanas pasākumus, kuru mērķis ir veicināt veselīga dzīvesveida, slimību profilaksi, saglabāšanu un veselības veicināšanu un invaliditātes cilvēku, paplašināšanu aktīvās dzīves. Veselības izglītība ir pārvaldes sistēma, veselības aprūpes un sociālajiem notikumiem.
  14. par izglītību
    О
  15. Step 6: Wrap-up: konsolidācija zināšanu
    Jautājumi diskusijai grupā. 1. Izskaidrot priekšrocības apmācāmo centrētu pieeju izglītībai. 2. Ko nozīmē jūs pievienot uz jēdzienu "jaunā vīrišķības", "jaunā sievišķības"? 3. Izraudzīties galvenās pieminekļus izglītību mūsdienu moderno meitenēm un zēniem. 4. Kādas problēmas dzimumu līdztiesības aspektus izglītībā? No mantojumu tas ļauj