medicīna || psiholoģija
dzimumu psiholoģija / psiholoģija / Militārā psiholoģija un pedagoģija / Ievads profesijas "psihologs" / akmeology
« iepriekšējā nākamā »

II

Šīs problēmas atrisināšana, mēs balstījās uz īpašu metodi eksperimentālo pētījumu, mēs varētu apzīmēt kā funkcionāla metodi dubultās stimulācijas. Šīs metodes būtība ir tāda, ka tā pēta attīstību un darbību augstāko psiholoģisko funkciju caur divām sērijām stimuliem, no kuriem katrs veic atšķirīgu lomu uzvedību tēmu. Vairāki stimuli veic objekta funkciju, uz kuru aktivitāte testa, un no otras puses - apzīmējumu funkciju, ar kuru tiek organizēta šīs darbības.

Mēs ne aprakstīt detalizēti tagad ir piemērot šo tehniku ​​ar pētījumu procesa koncepcijas veidošanas, kā tas tika izstrādāta ar mūsu darbiniekiem, LS Saharovu. Mēs aprobežosimies tikai ar vispārējām pamatnostādnēm par galvenajiem jautājumiem, kas var būt būtiska nozīme saistībā ar iepriekš minēto. Sakarā ar to, ka pirms šī pētījuma uzdevums bija atklāt lomu vārdu un raksturu tā funkcionālās izmantošanas procesā koncepcijas veidošanas, visa eksperiments balstījās savā ziņā pretējā virzienā, salīdzinot ar eksperimenta Axa.

Pie Axa sākums pieredzes veido periodu mācīšanās, kas ietver to, ka objekts, kurš nav saņēmis pat nekādu problēmu no eksperimentētājs, bet saņēma visu nepieciešamo, lai atrisinātu problēmu naudas veidā vārdiem, mācās, paceļot un apskatot katru mācību priekšmetu, visi tituli izstādīti Viņa objektiem.

Tātad, problēma netiek dota no sākuma, tas tiek ieviests pēc tam, kas veido otro punktu visā eksperimenta norises. Līdzekļi (vārdi), pretēji, tiek dota no sākuma, bet ir tiešā saistībā ar stimulēšanas objektiem.

Dubultā stimulācijas metodes abi šie faktori atļauta tikai pretējā virzienā. Problēma ir pilnībā izvietoti no pirmā brīža pirms kurām pieredzi un tiek turpināta katru skatuves pieredzi pats.

To darot, mēs turpināja no atlīdzības, ka paziņojums par šo problēmu, rašanos mērķi ir priekšnoteikums, lai rastos visa procesa, bet līdzekļi tiek ievadīti uzdevumu pakāpeniski, ar katru jaunu mēģinājumu atrisināt problēmu ar testa neizdošanās pirms dati vārdiem. mācīšanās periods neeksistē. Pagrieziena, tāpēc līdzekļi atrisināt problēmu, ti. E. stimuli-izkārtnes, vai vārdi ir mainīgs, un uzdevums padarīt konstante, mums ir iespēja izpētīt, kā priekšmets attiecas pazīmes kā līdzekli, sūtot savus intelektuālos operācijas un tamlīdzīgi, atkarībā no izmantošanas vārdu modes, no tā funkcionālo piemērošanu plūsmu un attīstīt visu procesu veidošanās koncepciju kopumā.

Tas ir ļoti svarīgi, un izšķiroša nozīme visu šo pētījumu, šķiet lai uzsvērtu, ka mums ir jārunā detalizēti zemāk, un kas izpaužas tādējādi, ka tiek apgriezts uz viņa galvu ar šādām organizācijām eksperiments koncepcijas piramīdas.
Progress atrisināt problēmu eksperimentā atbilst faktiskajai veidošanos koncepcijas, kas, kā mēs redzēsim, nav uzbūvēti mehāniski, summatīvā, kā kolektīva fotogrāfiju Galton, izmantojot pakāpenisku pāreju no betona uz abstrakti, bet attiecībā uz kuriem kustības no augšas uz leju, no vispārējā uz konkrēto, no augšas piramīdas tās bāze ir tikpat atšķirīgas, kā apgrieztā procesā došanās uz augstumiem abstraktas domas.

Visbeidzot, būtiska ir funkcionāla punkts Ah minēja: jēdziens tiek ņemts nevis tās statisko un izolētā veidā, bet dzīves procesos domāšanu, problēmu risināšanu, lai visi pētījuma kopumā ir sadalīta vairākos atsevišķos posmos, no kuriem katrs ietver koncepcija darbībā, dažās no tā funkcionālās piemērošanas procesā domāšanas. Pirmkārt, būtu process attīstīt koncepciju, tad procesu nodot priekšstatu jauniem objektiem, un pēc tam izmantot jēdzienu procesā brīvo asociāciju, visbeidzot piemērošanas koncepcijas veidošanos sprieduma un noteikšanas nesen izstrādāto koncepciju.

Visa eksperiments process bija šāds: pirms tematu konkrētā kuģa, sadalīts atsevišķās jomās, izstādīti kādā krāsainā virknē ikdienas rādītājiem dažādu krāsu, formu, augstumu un izmēriem. Visi šie skaitļi ir parādīts attēlā. 1 shematiskā veidā. Pirms testa atver vienu no šiem skaitļiem, uz muguras priekšmeta skan bezjēdzīgu vārdu.

Objekts tiek lūgts nodot nākamo lauku valdes visus skaitļus par kuru viņš vajadzēja, uzrakstījis to pašu vārdu. Pēc katras mēģināt testu, lai atrisinātu problēmu, izmēģinājuma veicējs, pārbaudot, atver jaunu skaitli, kurš nēsā vai identisku nosaukumu, jau ir atvērts, pirms tās ir atšķirīgs no tā vairākās zīmju un līdzīga vairākiem citiem vai izmanto citu zīmi, atkal iet uz pirmo atklāto skaitlis viens attiecības un atšķiras no tā citiem.

Tādējādi pēc katra jauna cenšoties palielināt skaitu atklāti skaitļiem, un tajā pašā laikā un skaitu, kas nozīmētu to īpašībām, un izmēģinājuma izpaužas iespēja sekot, kā atkarībā no šo fundamentālo faktoru izmenya-

Fig. 1.

 Pētījums koncepcijas veidošanos. Metodes LS Saharova





etsya raksturs problēmu risinājumi, visi atlikušie posmi piedzīvot pats. Vārdi, kas kalpo skaitļus tā, lai katrs vārds tiek ievietots skaitļus, kas attiecas uz tiem pašiem vispārējiem eksperimentālo jēdzienu apzīmē datu vārdu.
« iepriekšējā nākamā »
= Iet uz saturu mācību grāmatas =

II

  1. DOKUMENTI UN REĢISTRĀCIJA
    Lai nodrošinātu sabiedrības atbildību "Kupons ir ambulatorās pacienta" un tā automatizētu apstrādi ļauj: - grāmatvedības un veidošanās iedzīvotāju reģistru, kalpoja Poliklīnikas; - Vākšana un veidošanās statistiskās informācijas par gatavo gadījumā sniedz medicīnisko aprūpi, pārejošu darbnespēju, farmakoloģiskā
  2. Garīgo stāvokli militāro un viņu ierakstus sniegumu
    {Foto6}
  3. 92. pants Saglabājot personalizētu kontu, veicot medicīnisko darbību
    1. Sociālā nodrošinājuma pārvalde, pildot medicīniskās darbības (turpmāk - personificēta grāmatvedība) - Personas datu apstrāde par personām, kas iesaistītas veselības aprūpes pakalpojumus, un par personām, kas sniedz medicīniskos pakalpojumus. 2. personificēta grāmatvedības informācijas sistēmu operatoriem nolūkā, kas minēta 91. panta 2. punktā minētajos,
  4. diagnostika
    Asfiksija tiek diagnosticēta, pamatojoties uz novērtējumu stāvokļa jaundzimušo Apgar rezultātu, un dinamika pamata klīnisko un laboratorijas datiem. Visiem bērniem, kas dzimuši ar mazu Apgar rezultāts, ievērojot monitora novērošanu virs vairākas stundas vai dienas, tas ir, pastāvīga uzraudzība stāvokli vairāku vitālo ķermeņa funkcijas un homeostāzi parametriem. klīnisks
  5. Psihologa pienākumi punktapsihologicheskoy atvieglojums un rehabilitācija
    Psihologs punktu izraugās no civilo personālu ar psiholoģisko izglītību. Viņš ziņo galvas posteni, un ir atbildīga par psiholoģisko atbalstu personāla, glabāšanu, uzskaiti, izdevumu un derīguma narkotiku lietošanu netiek izmantoti, lai atjaunotu veselību dienestā; tehnisko iekārtu stāvoklis, ko izmanto
  6. Diagnoze BCT
    Diagnoze BCT balstās uz cieto zināšanām par attiecīgo pamata posmos psihomotorās bērna attīstībai. Ir svarīgi atcerēties, ka neparasti posturāls aktivitāte, spastiska hipertensija bieži skaidri identificēt tikai 3-4 mēnešu vecumu, un dažreiz vēlāk. Tāpēc, novērojumi ir svarīgi bērniem, jo ​​īpaši gadījumos ar sliktu dzemdniecības vēsturē, grāmatvedība
  7. Ietekmes uzskaite par ēkas
    Ietekmes attīstības ārstēšana pielikumā 2 OND-86 [6]. Šā pielikuma 1.3 punktā ir aprakstīti gadījumi, kad šāda reģistrācija jāveic. Citos gadījumos, aprēķini ar formulām OND-86, kas izgatavoti, izslēdzot ietekmi attīstības un ņemot vērā šo efektu, radīt tādu pašu rezultātu. Sakarā ar ienākošajiem pieprasījumiem, šķiet lietderīgi precizēt prasības attiecībā uz uzskaites
  8. Psiholoģiskās īpatnības Komunikācijas ierēdni
    Komunikācija ir vissvarīgākais objektīvās vajadzības visiem cilvēkiem, jo ​​tas nosaka veiktspēju katru no tiem. Tas jo īpaši militārā vienībā. Tieši tāpēc amatpersonai pašam jāspēj efektīvi un pienācīgi sazināties ar padotajiem visās dienesta apstākļus, vai sardzes kaujas darbību. Viens no nosacījumiem efektivitātes risinājumu šīs problēmas parādās zināšanas
  9. Nosacījumi, saskaņā ar kuriem vienības komandieris var atrisināt problēmu, ievērojot regulu par attiecībās pārkāpumiem
    Nosacījumi, saskaņā ar kuriem vienības komandieris var atrisināt problēmu, par likumā noteikumus par personas attiecību pārkāpumiem, ir šādi: - integrēšana, īpašo uzdevumu sadalījums atrisināt, labi, vienmērīgu studentu grupām; - zināšanas par amatpersonu un orderis virsnieki savus pienākumus, kā arī savu pienākumu
  10. Gultiņa. Programmatūras jautājumi par tēmu "Military Psiholoģija" specialitātes "Psiholoģija", 2012
    No izcelsmes un attīstības psiholoģisko zināšanu militārās psiholoģijas vēsture. No vēstures militārās psiholoģijas periodizācija. Objekts, uz kuriem un galvenie uzdevumi militārās psiholoģijas. Metodoloģiskie principi militāro vēsturi par būtību un lomu garīgās attīstības. Iezīmes nervu sistēmas uzbūvi un tās ietekme uz dzīvi un darbu militāro. Jēdziens psihisko izziņas procesu
  11. Rūpniecības un zootehnikas reģistrāciju un iezīmēšanu liellopu
    Atlases un selekcijas darbs mūsdienu apstākļos ir nepieciešama precīza organizācija precīzu, sistemātisku uzskaiti ražošanas īpašības, ārējo funkcijas, izcelsmi katra dzīvnieka un tā priekštečiem un strautiem. Tabula. 1 parāda notikumi zootehniskajiem un vairošanās reģistriem, laiku un biežumu. 1. tabula datumi galvenajām darbības iezīmēšanu,
  12. Mūsdienīgajiem Veselības un veselīgu dzīvesveidu. Izpēti un novērtēšanu cilvēka veselību un pārkāpumi
    Mūsdienu principi veselības pētījums balstās uz izmantošanu kompleksu morfoloģisko un funkcionālo rādītāju. Visaptveroša sistēma novērtējot veselības līmeni, ieskaitot izpēti līmeņa fizisko attīstību, fizioloģisko un fiziskās īpašības vien un to izmaiņām reibumā fiziskās aktivitātes, ļauj izteikt kvantitatīvi līmeni veselību. Šo rādītāju iekļaušana,
  13. Zvejas žurnālu personas meklē psiholoģisko palīdzību
    Personu reģistrācija, kuras pieteikto psiholoģisko palīdzību, tiek atdalīti ar kategorijas - jauniesaucamo; - Amatpersonas un ensigns (orderis amatpersonas); - ģimenes locekļi no militāro un civilo personālu. Kad reģistrācija personu katrā kategorijā tiek piepildīta ar šādām slejām: 1. skaits pasūtījuma. 2. Militārā rangs, vienības nosaukums. * 3. Uzvārds, vārds un uzvārds. 4.
  14. 13.pielikums
    Zvejas žurnālu personas meklē psiholoģisko palīdzību personu reģistrāciju, kas pieteikušies psiholoģisko palīdzību, tiek atdalīti ar kategorijās - jauniesaucamo; - Amatpersonas un ensigns (orderis amatpersonas); - ģimenes locekļi no militāro un civilo personālu. Kad personu reģistrācija katras kategorijas ir piepildīta ar šādām diagrammām. 1. numurs kārtībā. 2. militārais rangs,
  15. Būtība, mērķis un sacietēšanas principi
    Sacietēšana jāuzskata par svarīgu daļu no fiziskās bērnu izglītību. Labākais līdzeklis rūdīšanas ir dabas spēki dabas: gaiss, saules un ūdens. Ar sacietēšana saprast pieaugošo pretestību organisma galvenokārt zemā temperatūrā, kā rašanos vairāku slimību ir svarīga loma atdzišanu korpusa (augšējo elpošanas ceļu slimība
  16. 87. pants Kontrole medicīnas darbības kvalitātes un drošības
    1. Kontroles medicīnas kvalitātes un drošības darbībām, kas veiktas šādos veidos: 1) valsts kontroli; 2) institucionālās kontroles; 3) iekšējā kontrole. 2. Vadības medicīnas kvalitātes un drošības pasākumiem, ko veic: 1) saskaņā ar prasībām, īstenojot medicīnisko darbību, Krievijas Federācija likumdošana;
  17. pielikums 14
    Zvejas žurnālu personas meklē psiholoģisko palīdzību personu reģistrāciju, kas pieteikušies psiholoģisko palīdzību, tiek atdalīti ar kategorijas - jauniesaucamo - virsniekiem, non-apakšvirsnieki (midshipmen) - dalībvalstu militāro ģimenēm un civilā personāla. Kad reģistrācija personu katrā kategorijā tiek piepildīta ar šādām slejām: 1. skaits pasūtījuma. 2. Militārās