medicīna || psiholoģija
dzimumu psiholoģija / psiholoģija / Militārā psiholoģija un pedagoģija / Ievads profesijas "psihologs" / akmeology
« iepriekšējā nākamā »

IV

Mēs varam apkopot rezultātus, kas mūs noved pie mūsu izskatīšanai. Mēs esam mēģinājuši galvenokārt izsekot ģenētisko saknes domāšanas un runas, saskaņā ar salīdzinošo psiholoģiju. Pašreizējā stāvoklī zināšanas šajā jomā, kā mēs redzējām, ievērot visus ceļu pilns ar ģenētiskās iepriekš cilvēka domas un runas ir neiespējami. Vēl strīds joprojām ir galvenais jautājums: vai ir iespējams norādīt ar pārliecību klātbūtni izlūkošanas tāda paša tipa un veida, kā cilvēks, augstākajās pērtiķu. Koehler risina šo jautājumu pozitīvu, citi autori - negatīvā nozīmē.

Bet nav svarīgi, cik strīds tiks atrisināts, ņemot vērā jaunos datus, un ir pazudis, viena lieta ir skaidra: ceļš uz cilvēka intelekta un ceļā uz cilvēka balss, nav vienādi dzīvnieku pasaulē, ģenētiskās saknes domāšanas un runas ir atšķirīgas.

Galu galā, pat tiem, kas mēdz noliegt inteliģences šimpanzes Kohler, nenoliedz, un nevar noliegt, ka tas ir ceļš uz intelektu, viņa saknēm, m. E. augstāko veida prasmju apmācību. Pat Thorndike, ilgi pirms Kohler tika iesaistīti pašu jautājumu un nolēma to negatīvā nozīmē, ir tas, ka uzvedības mērkaķis tipa pieder augstāko vietu dzīvnieku pasaulē (25). Citi autori, piemēram Borowski, mēdz

1 Thorndike eksperimentos ar zemāku Apes (pērtiķiem) novērota pēkšņa procesu iegūt jaunu, atbilstošu mērķa sasniegšanai kustības un ātri, bieži īslaicīgs pamešanu novecojis ". Stāvēt salīdzinot ar attiecīgajiem parādībām cilvēkiem" ātrumu procesa, viņš saka, var Šo lēmumu pieņemšanas veids ir atšķirīgs no kaķiem, suņiem un vistām, kas parāda pakāpenisku likvidēšanu nedod mērķi kustību.

tikai dzīvniekiem, bet arī cilvēkiem noliegt augstākais līmenis uzvedība ir veidota uz prasmēm un ir pelnījis īpašu nosaukumu - inteliģenci. Par tiem, tāpēc ir jautājums par cilvēkveidīgs pērtiķu intelektu jāliek savādāk.

Mums ir skaidrs, ka augstākais šimpanžu uzvedības veids, kas būtu tas, ne arī tic, ka sakne ir cilvēces, to raksturo, izmantojot ieročos. Par marksisma nav kāds negaidīts atklājums Koehler. Markss saka par šo: "izmantošana un veidošana, izmantojot darba, kaut arī embrija formā savdabīgo noteikta veida dzīvnieku veido īpašās raksturīgās pazīmes cilvēka darba procesā, ..." (26, 153 lpp.). Tādā pašā nozīmē, un Plekhanov saka: "Neatkarīgi no tā bija, bet zooloģija pārraida homo vēsturi, jau ir spēja ieviest jauninājumus un izmantot visvairāk primitīvas instrumentus" (27 lpp 138.).

Tādējādi, jo lielāks ir galva uz zooloģisko psiholoģija, kas ir izveidota mūsu acu priekšā, jo teorija nav pilnīgi jauns, lai marksisms. Tas ir interesanti atzīmēt, ka Plekhanov saka pavisam skaidri nav instinktīva darbība, piemēram, bebru ēkām, bet gan par spēju izgudrot un izmantot rīkus, ti. An E. intellektualnoy1 darbību.

Tas nav marksisma un jebkuru jaunu nostāja ir, ka dzīvnieku pasaulē, kas saknes cilvēka inteliģenci. Par Engelsa, skaidrojot nozīmi Hēgeļa atšķirību starp izpratni un iemeslu, viņš saka: "Mums ir kopīgas ar dzīvniekiem visi racionālas darbības veidu:, atskaitīšanas indukcijas, tāpēc, kā abstrakcija (vispārējs termins četrkājainie un divi kāju), analīze nezināmiem objektiem (jau pārkāpj rieksts ir sākums analīze), sintēze (šajā gadījumā dzīvnieku trikiem), un - gan kā savienojums - eksperimenta (ja jaunu šķēršļu un neatkarīgās pozīcijās). Ar visām šīm metodēm veidu, ti. E. visiem zināmajiem izmantojot parastas loģiku zinātniskiem pētījumiem, tas ir tas pats, kas cilvēkiem un augstākās dzīvniekiem. Tikai saskaņā ar attīstības pakāpi (attiecīgās metodes) tās ir dažādas "2 (28, 59. lpp).

1. Protams, mēs atrast šimpanzēm nav instinktīvs instrumentu izmantošana, un pirmsākumiem to racionālu izmantošanu. "Tas ir skaidrs kā diena - saka tālāk Plekhanov - ka, izmantojot šautenes, it kā tie nebija perfekta, liecina milzīgu attīstību garīgās spējas" (27 lpp 138.).

2. Citā vietā Engels saka: "Tas ir skaidrs pats par sevi, ka mēs nedomājam noliegt spēju dzīvnieku uz sistemātisku, apzināta rīcība" (ti, prasība par tipam, kas ir pie Koehler šimpanzes.). Embrijiem šādas rīcības "pastāv tur, kur ir protoplazma, dzīvo proteīnu, kas pastāv un reaģē," bet šis spēks "sasniedz augstu attīstības pakāpi, kas zīdītāju" (28, 101 lpp.).

Tas ir arī stipri izteikta Engels par saknēm runas dzīvniekiem: "Savu pilnvaru robežās ideju - viņš saka - papagailis var uzzināt un saprast, ko viņš saka," un Engelss vada pilnīgi objektīvu kritēriju "izpratnes": "Mācīt papagailis aizvainojošu vārdi, tā ka viņš pielīdzina to nozīmi (viens no galvenajiem objektiem un atgriežoties no tropu valstīs jūrnieki), tad mēģiniet kaitināt viņu, un jūs drīz atklāsiet, ka tas ir tikpat patiess attiecas tās zvēru vārdiem, kā Prūsijas pārdevējs. Tāpat - vyklyanchivanii izturas at "1 (28, 93.).

Mēs negrasāmies piedēvēt Engelsa, vismazāk paši gatavojas aizstāvēt ideju, ka dzīvnieki mēs atrodam cilvēku vai cilvēka līdzīgu runu un domāšanu. Zemāk mēs centīsimies noskaidrot juridiskās robežas šiem paziņojumiem Engelsa un to patieso nozīmi. Tagad mums ir svarīgi noteikt tikai vienu lietu: jebkurā gadījumā, nav iemesla noliegt klātbūtni ģenētiskās saknes domāšana un valoda ar dzīvnieku valstībā, un šie saknes, par ko liecina visi dati par dažādiem domāšanas un runas. Nav iemesla noliegt pastāvēšanu dzīvnieku pasaulē ģenētisko ceļus uz izlūkošanas un cilvēka balss, un šie ceļi ir atkal atšķirīga gan no mums interesē rīcības veidiem.

Lieliski spēja mācīties runu, piemēram, papagaili, nekādā tiešā saistībā ar augstāku attīstība bija rudiments domas un otrādi: jo lielāka attīstība rudiments no dzīvnieku pasaulē nestāv nevienā redzama saistībā ar panākumiem runas. Tas un vēl ir sava īpaša veidi, un otrs ir dažādas līnijas Development2.

Diezgan neatkarīgi no tā, kā aplūkot jautājumu par saistībā ar attīstību savstarpēji un phylogeny, mēs varējām pārliecināties, pamatojoties uz jauniem eksperimentāliem pētījumiem, kā bērna attīstību un to, kā ģenētiskās saknes izlūkošanas un runas atšķiras. Līdz noteiktam punktam, mēs varam izsekot iepriekš intelektuālo runas novecošanos un neatkarīga no tā dore-

1 Citā vietā Engels teica tajā pašā reizē: "Maz, ka pēdējais, Pat visvairāk attīstītajām valstīm, ir jāinformē otru, var paziņot bez atbalsta saprotamākus runas (ti, dzīvniekus.)." Mājdzīvnieki, ko Engelsa var būt nepieciešama runas. "Diemžēl, viņu vokālie orgāni ir jau tik specializējas noteiktā virzienā, ka šis bēdas viņiem nav veids, kā palīdzēt nav iespējams. Tur, tomēr, ja šī iestāde nosacījumi ir labvēlīgāki par šo nespēju noteiktās robežās, var izzust. " Piemēram, papagailis (28 p.93).

2 Bastian Schmidt atzīmē, ka attīstība runas nav tiešs rādītājs attīstības psihi un uzvedību dzīvnieku pasaulē. Piemēram, zilonis un zirgu šajā ziņā ir aiz cūku un vistu (Die Sprache und andere Ausdrucksvormen der Tiere », 1923, 46).

chevoe novecošanās bērnu inteliģenci. Kādā noteiktā brīdī, saskaņā ar Stern, dziļu novērotājs bērna runas, ir krustošanās abu līnijas sanāksmē. Tā kļūst intelektuālā, domāšana kļūst runas. Mēs redzējām, ka Sterns uzskata, ka tas lielāko atklāšanas bērnu.

Daži pētnieki, piemēram, Delakruā, ir tendence noliegt. Šie autori mēdz noliegt universālo nozīmi pirmā vecuma bērnu jautājumos (kā to sauc?), Nevis uz otro jautājumu par vecumu (4 gadus vēlāk, jautājumi: kāpēc), un jebkurā gadījumā, lai liegtu viņam, kur šī parādība notiek, vērtību Stern piešķīrusi viņam vērtība simptoms, kas norāda, ka bērns ir atklājis, ka "katra lieta ir savs nosaukums" (15, 286 lpp.). Wallon saka, ka bērna vārds ir atribūts, bet nevis aizstājēju objektu. "Kad bērns ir 1 / g s jautāts par nosaukuma jebkura objekta viņš atrod tos atkal atvērtu komunikāciju, bet nekas neliecina, ka viņš neredz vienu vienkāršu atribūts otru. Tikai sistemātiskie vispārināšana jautājumi var norādīt, ka tas nav nejaušs un pasīvās savienojumi, bet tendence pirms funkcija atrast simboliska zīme visiem reālas lietas "(15, 287 lpp.).

Koffka, kā mēs redzējām, ieņem vidējo pozīciju starp vienu un otru atzinumu. No vienas puses, tā uzsver šādu Buhler analoģiju starp izgudrojuma atklāšana nominatīvā funkcija valodas bērna un izgudrojumi ieroči šimpanzes. No otras puses, tas ierobežo analoģiju, ka vārds ir iekļauta struktūrā lietām, bet ne vienmēr funkcionālajā nozīmi zīmi. Atslēgvārdu iekļauto struktūrā, kā tas ir, un citi dalībnieki kopā ar viņiem. Tā kļūst par bērnu, bet lietas ir īpašums kopā ar citiem saviem īpašumiem.

Bet tas "iezīme" lietas - viņas vārds - ir nošķirams no tā (verschiebbar); Jūs varat redzēt lietas, bez dzirdes savu vārdu, kā arī, piemēram, jūsu acis ir skaņa, bet atdalāms iezīme mātes, kas nav redzama, kad māte pagriežas prom viņa seju.
"Un mēs, naivi cilvēki, situācija ir tieši tāda pati: zila kleita ir zila, pat tad, ja tumsā, mēs neredzam savu krāsu." Bet nosaukums - īpašums visiem objektiem, un bērns pabeidz visas struktūras uz tiesiskuma (23, 244.).

Bīlera arī norāda, ka katrs jaunais punkts ir bērns uzdevumu situāciju, viņš lemj par vispārējo strukturālo shēmu - nosaucot vārdus. Kur viņš trūkst vārdu, lai aprakstītu jaunu objektu, viņš to prasa no pieaugušajiem (22, 54. lpp.).

Mēs domājam, ka šis viedoklis ir vistuvāk patiesībai, un ka tas ir pilnīgi novērš grūtības, kas izriet no strīda Stern - Delacroix. (Skat. Īpaši Piažē, 29) Šīs etniskās psiholoģijas un īpaši psiholoģija bērnu runas runāt par to, ka vārds ir ilgs laiks, lai bērns vairāk īpašumu nekā simbols lietas: bērnu, kā mēs esam redzējuši, pirms ārējā struktūru meistaru nekā iekšpuses. Viņš sagrābj ārējo struktūru vārda - lieta, ka pat pēc tam, kad kļūst simboliska struktūra.

Tomēr mēs esam atkal, tāpat kā attiecībā uz eksperimentu Koehler, pirms jautājuma, faktiskais lēmums, kas vēl nav sasniegts zinātnē. Mums ir pirms mums vairākas hipotēzes. Mēs varam izvēlēties tikai vislielākā. Tas, visticamāk, ir "vidējais viedoklis".

Kas runā savā labā? Pirmkārt, mēs varam viegli atmest, lai piedēvēt bērna 1 / r, atklāšanā simbolisko funkciju runas, apzinās un ļoti sarežģīti intelektuālā darbība, kas, vispārīgi runājot, slikta fit ar vispārējo garīgo līmeni bērna 1 1/2 gadu . Otrkārt, mūsu secinājumi saskan ar citiem eksperimentāliem datiem, kas visi liecina, ka funkcionālā izmantošana preču zīmes, pat vienkāršāka nekā vārds, šķiet, daudz vēlāk, un pilnīgi par šo vecuma bērnu. Treškārt, mēs piekrītam mūsu secinājumiem ar datiem no vispārīgās psiholoģijas bērna runas, sakot, ka uz ilgu laiku bērns nāk realizēt simbolisko nozīmi runas un izmanto vārdu kā vienu no īpašībām lietām. Ceturtkārt, novērojumi patoloģiskas bērniem, uz ko Stern (īpaši Ed. Keller) parāda, kā Buhler saka, pārliecinieties, ka viņš notiek šajā brīdī, mācot nedzirdīgiem bērniem savu runu, ka šo "atklājumu", otrais kas varētu jāatzīmē ar precizitāti nenotiek, kā tas notiek, gluži pretēji, vairāki "molekulārās" izmaiņu rezultātā to (22).

Visbeidzot, piektkārt, tas ir gluži tas pats, kopējā veids apgūt zīme, ka mēs esam noteikuši, pamatojoties uz eksperimentāliem pētījumiem iepriekšējā sadaļā. Mēs nekad pat varētu redzēt skolas vecuma bērnam tieši atverot, uzreiz izraisa funkcionālo preču zīmes izmantošanu. Vienmēr pirms šo posmu "naivo psiholoģija" apgūst skatuves tīri ārējā zīme, struktūra, tikai vēlāk, veicot darbības zīmi, noved bērnu uz pareizo funkcionālo preču zīmes izmantošanu. Bērns, ņemot vērā vārdu kā īpašuma lietas dažiem citiem tās īpašības, tas ir šajā stadijā valodas attīstību.

Tas viss runā par labu ar Stern noteikumiem, kas neapšaubāmi bija maldināti ar ārējo, ti. E. fenotipiskie, līdzība un interpretācija bērna jautājumiem. Vai tomēr samazinās, tomēr, un galvenais secinājums, ko var izdarīt, pamatojoties uz izstrādāto mūsu shēmas ontogenetic attīstības domāšanas un runas: proti, ka ontoģenēzes domāšanas un runājot ar noteiktu punktu ir uz dažādiem ģenētiskajiem ceļiem, un tikai pēc noteikta brīža viņu līnijas krustojas?

Jebkurā gadījumā. Šis secinājums sakāms, neatkarīgi no tā, vai situācija kļūst Stern un ko vēl tiks nominēti viņa vietā. Visi piekrīt, ka sākotnējie formas intelektuālās reakciju bērnu, kas izveidota eksperimentāli, pēc Kohler eksperimentu ar sevi un citiem, kā arī neatkarīgas runas, kā arī rīcība šimpanzes (15, 283 lpp.). Turklāt visi vienoties par to, ka sākotnējā posmā bērna runas attīstības stadijās ir dointellektualnymi.

Ja tas ir neapšaubāmi skaidrs pret izpļāpāt bērnu, pēdējā laikā to var uzskatīt par pierādītu un attiecībā uz bērna pirmajiem vārdiem. Amats Meimanā, ka pirmie vārdi bērna ir pilnībā emocionāls-gribas raksturs, ka tas iezīmē "vēlmi vai sajūtu" svešzemju vēl objektīviem vērtībām un izsmeļošu tīri subjektīvo reakciju, kā arī valodu dzīvniekiem (8), tomēr apstrīd vairāki autori. Stern sliecas domāt, ka objektīvie elementi netiek atdalītas pat šajos pirmajiem vārdiem (6). Delakruā saskata tiešu savienojumu no pirmajiem vārdiem no objektīvās situācijas (15), taču abi autori tomēr piekrīt, ka vārds nav nekādas pastāvīgas un ilgstošas ​​objektīvu vērtību, tas izskatās uz objektīvo raksturu kaujas zinātnieks papagailis, jo viņi paši vēlas, un paši jūtas emocionālās reakcijas nonākt saskarē ar objektīvo situāciju, ciktāl un vārdiem, kas saistīti ar to, bet tas nav noraidīt kopējo nostāju Meimanā (15, 280 lpp.) pumpuru.

Mēs varam apkopot, tas deva mums pārskatīt ontoģenēzes runas un domas. Ģenētiskās saknes un attīstība domas un runas, un ir līdz noteiktam punktam atšķirīga. Kas ir jauns ir krustojums no diviem ceļiem attīstības, neapstrīd ikviens. Vai tas ir viens punkts vai vairākiem punktiem, tas ir izgatavots, vai uzreiz katastrofāls vai aug lēni un pakāpeniski, un tikai pēc pauzes, vai tas ir rezultāts atklājums vai vienkāršu strukturālo darbību un ilgtermiņa funkcionālām pārmaiņām, laikā ierobežoti, ja tas ir divu gadu vecumam vai skolu - neatkarīgi no joprojām strīdīgiem jautājumiem, pamata fakts paliek drošs, ir fakts, ka šķērso divas līnijas attīstību.

Tā joprojām Apkopojot to, ko mēs deva izskatīšanu iekšējās runas. Tas atkal nāk klajā pret vairākiem pieņēmumiem. Vai attīstība iekšējās runas caur čukstus vai caur egocentriskajā runas ir, vai tas ir, tajā pašā laikā ar attīstību ārējo runu vai notiek salīdzinoši augstu stadijā tā, vai iekšējo runas un ar to saistītā domāšana uzskatīt par noteiktā posmā attīstībā visiem kultūras rīcības veidiem - neatkarīgi no tā, tiek risinātas faktiskās pētījuma laikā šos ļoti svarīgos jautājumus ar sevi, galvenais secinājums ir tāds pats. Šis secinājums ir tāds, ka iekšējais runa attīstās caur uzkrāšanos ilgtermiņa funkcionālajām un strukturālajām izmaiņām, tā filiāles off no ārpuses bērna runas, kopā ar sociālo diferenciāciju un funkciju egocentriskajā runas, ka beidzot, runas modeļus, sagremojams bērns kļūtu pamata struktūras viņa domāšanu.

Tajā pašā laikā atklāj pamata, nenoliedzama un būtisko faktu - atkarību attīstību domāšanas no runas, izmantojot domāšanas un sociālās un kultūras pieredzi bērnu. Par iekšējās runas attīstību nosaka galvenokārt no ārpuses, bērna attīstību loģiku, kā liecina pētījumi par Piažē, ir tiešs funkcija tā audzinātas runas. Domājot bērns - tā būtu iespējams formulēt šo priekšlikumu - attīstās atkarībā apgūt sociālo mediju domāšanu, ti, atkarībā no jautājuma ..

Līdz ar to mēs nonākam pie formulēšanā pamatnostādni visu mūsu darbu, situācija, kas ir ļoti svarīga metodisko nozīme attiecībā uz visu problēmu. Šis secinājums izriet no salīdzinot attīstību iekšējās runas un verbālās domāšanas ar attīstību runas un intelekta, tas gāja dzīvnieku pasaulē, un agrā bērnībā par īpašu, atsevišķās rindās. Salīdzinājums tas liecina, ka viens attīstība ir ne tikai tiešs turpinājums no otras puses, bet tas ir mainījies, un ļoti veida attīstību - no bioloģiskais uz sociāli vēsturiskā.

Mēs domājam, ka pārējās daļas ar pietiekami skaidri liecina, ka mutiska domāšana nav dabisks, dabas forma uzvedību, un veidot sociāli vēsturiskā un tāpēc atšķiras galvenokārt ar vairākām īpašām īpašībām un likumiem, kas nevar tikt atvērts dabas formas domas un runas . Bet galvenais ir tas, ka ar atzīšanu vēsturisko raksturu verbālās domas, mums ir nepieciešams, lai paplašinātu šāda veida uzvedība visu metodisko nostāju, ka vēsturiskais materiālisms kopas visiem vēsturiskajiem parādībām cilvēku sabiedrībā. Visbeidzot, mums vajadzētu sagaidīt jau iepriekš, ka pamata iezīmes vēsturiskās attīstības paša veida rīcību būtu tieši proporcionāls vispārējiem likumiem vēsturisko attīstību cilvēku sabiedrībā.

Bet šī pati problēma domāšanas un runas izstrādā metodiskos robežas dabas zinātņu, un pagriežas uz galveno problēmu vēsturiskā cilvēka psiholoģijā, proti, sociālās psiholoģijas .; izmaiņas ar noteikšanu un metodisko problēmām. Atstājot malā jautājumu kopumā, mēs uzskatījām, ka ir nepieciešams pakavēties pie galvenajiem punktiem no šīs problēmas punktiem, visgrūtāk metodiski, bet pats galvenais un svarīgākais, analizējot cilvēku uzvedību, tiek veidota balstoties uz dialektisko un vēsturisko materiālismu.

Pašā ka otrā problēma domāšana un valoda, kas ietekmē mūs iet daudz privāto mirkļus funkcionālo un strukturālo analīzi attiecības abu procesu būtu priekšmets īpaša izpēte.
« iepriekšējā nākamā »
= Iet uz saturu mācību grāmatas =

IV

  1. Pakauša daivas.
    Pakauša daivu pakauša-end šarnīrveida ceļus. Šie smadzeņu daļas, kas atbild par vizuālo uztveri un sajūta. Destruktīvas bojājumi vienā no pakauša daivu izraisa homonīmu hemianopsijas pretējā pusē, ti. E. Uz viena vietnes zaudējumiem vai visā homonīmu redzes laukā. Dažos gadījumos pacienti sūdzas par izmaiņām
  2. DIZOTONOMIYA (SINDROMS Kay-Gaskell)
    Dizotonomiya vai Key-Gaskell sindroms - salīdzinoši reta slimība kaķiem. Etioloģija tas vēl nav zināms, un ārstēšanas rezultāti kopumā ir neapmierinoši (Nicole F., 2001). Dizotonomiya kas raksturīgs ar smagiem traucējumiem uz orto un parasimpatisko sistēmām. Vairumā gadījumu, vispārējais stāvoklis dzīvnieka strauji pasliktinājās, 48 ​​stundu laikā. Visbiežākās
  3. klīnika
    Mugurkaulāja sindromi: cervicalgia, tservikago, dorsalgiya, dorsago, lumbodynia, lumbago, sacralgia, koktsialgiya. 2. extravertebral sindromi: - Neironu sindromi: CNS (kompresijas asinsvadu, mugurkaula kompresija, un refleksu-asinsvadu bojājumi); zudums perifēro NA (root bojājumu, pinumu, viscerālas sindromiem). - Skeleta-toniks sindroms.
  4. Kas uzraudzība ir nepieciešama, ja transsphenoidal operācijas hipofīzē?
    Veikt regulāru uzraudzību, tāpat kā visās intrakraniālas procedūrās. Attiecībā uz lieliem adenomas, saspiežot redzes nerva, vizuālā novērošana ir ieteicams VI. Lai atklātu gaisa embolijas izmantojot prekordi-Hoc Doplera ehokardiogrāfiju. Izmantošanai infūzijas terapijā / katetri liela
  5. Jutīgas galvaskausa nervi
    Sensitive galvaskausa nervi - es smarža, II - vizuālo, VIII - dzirdi. Es pāris smaržas galvaskausa nervu sastāv no centrālās procesu receptoru šūnu, kas ir ožas gļotādas deguna dobumā.). Viņi sāk no gļotādas ožas reģionā deguna dobumā, iet caur režģa plāksni ar galvaskausa dobumā un kuru var izmantot
  6. Darba dalīšana smadzenēs
    Pēdējo desmit gadu laikā mēs esam iemācījušies daudz par nervu procesu uztveres pamatu pamatā. Visvairāk Kopumā var teikt, ka smadzeņu daļa, kas atbild par vīziju - vizuālo garozā - darbojas uz no darba dalīšanas principu. Ne visi no vizuālā garozas ir iesaistīts visu vai gandrīz visus aspektus uztveres un dažādās jomās ir specializējušies dažādu uztveres funkcijas (Kosslyn
  7. Kolotilov LV .. Retās sindromiem un slimībām anestēzijas praksē 2001

  8. Corpus Callosum un sindromi atdalīšana.
    Liela uzmanība tika pievērsta darbības katrā puslodē atsevišķi. Tas ir iespējams tikai tad, ja corpus Callosum, veidojot it kā tiltu starp abām puslodēm, tiks sadauzīja ķirurģija (epilepsiju) laikā vai iznīcina sirdslēkmes vai audzējs. Pētījumos konstatēts, ka pa kreisi puslode dominē visiem runas funkcijas un
  9. Sakāve I un II pāriem galvaskausa nerviem
    Ožas nervu ceļš sastāv no trīs neironiem. Pirmais neirons ir divu veidu procesus: dendrites un axons. Gala dendrites veido ožas receptoriem, kas atrodas gļotādas deguna dobumā. Axons neironu esam pirmie galvaskausa dobumā caur plāksnes sietiņkauls, kā rezultātā ožas sīpola otrajā neironu struktūrās. Par axons Otrās neironiem
  10. 1. pielikums
    Par "Ko es domāju (zinu) par psihofizioloģisko īpatnības vīriešiem un sievietēm" 1. Izvēlieties rādītājus, kad vīrieši un sievietes atšķiras: 1) smadzeņu lielums; 2) struktūra noteiktu smadzeņu struktūru; 3) muskuļu spēks; 4) manevra kustības; 5) vispārējo vielmaiņu organismā; 6) vispārējās izturības; 7) jutība pret vizuālo kairinājumiem; 8)
  11. Par vizuālo-dzirdes koordinācijas procesā uztveres
    Par eksperimentiem M. Wertheimer, pierāda iedzimtas redzes-dzirdes koordināciju zīdaiņiem, mēs jau esam runājuši. Kā vēl viens pierādījums, kas atbalsta šo secinājumu var novest eksperimenti Aronson un Rosenblum, kurš konstatēja, ka neatbilstība vizuālās un akustiskās informācijas ir spēcīga neapmierinātība ar bērnu pēc trīs nedēļām. Šie rezultāti ir salīdzināmi ar rezultātiem viegli
  12. Klasifikācija epilepsijas
    1. Epilepsija un epileptiski sindromi, kas saistīti ar konkrētu lokalizāciju epilepsijas uzmanību (focal, vietējā, daļēju epilepsiju): 1.1. Idiopātiska epilepsija izraisa lokāli. (Vecums saistītās funkcijas smadzenēs, iespēju iesaistīšanās atsevišķu funkcionālās jomas smadzeņu pusložu in epileptogenesis pazīmi :. parciālas, nav neiroloģisko un
  13. Diagnostikas metodēm un audzēju ārstēšanai, nervu sistēmas
    No intrakraniālas hipertensijas simptomi var noteikt ar papildu izpētes metodes. Fundus konstatēja stāvošs sprauslas redzes nervu, kas ir viens no senākajiem simptomi audzēju aizmugurējā Fossa. No stagnācijas fundus acs rezultāts ir attīstība sekundāro atrofiju redzes nerva, kas noved pie
  14. Atsauces
    Belyakov Yu Zobu izpausmes iedzimtu slimību un sindromov.- M:. Medicīna, 1993 2. LILIN ET, Bogomazov EA, Goman- Kadoshnikov PB Ģenētika par vrachej M., Medicīna, 1990 3. Kolesov AA, Kasparovs NN, Zilina VV Zobārstniecība bērniem vozrasta- M:. Medicine, 1991 4. Kozlovs SI Semanova E. Demikova NS, Blinnikova O. E. Iedzimtu sindromi un veselība
  15. Diagnoze DIC
    Agrīna diagnoze ir situācijas, un, pamatojoties uz atklātu slimības un apstākļus, kādos DIC attīstās dabiski (sk. Iepriekš). Visos šajos gadījumos ir nepieciešams, lai sāktu agri profilaktisko terapiju līdz marķētas klīniskās un laboratoriskās pazīmes DIC. Diagnoze jābalstās uz šādām darbībām: - Kritiskā
  16. Patoloģija priekšējā smadzeņu artēriju un mugurējās
    Anterior ciliārā artērija ir iesaistīts asins apgādi uz aizmugures 2/3 no muguras augšstilba, un dažreiz retrolentikulyarnoy daļu no iekšējā kapsula, astains kodolā, iekšējo segments globus pallidus, sānu sienas apakšējā raga sānu kambara. Kad tas artēriju oklūzijas neiroloģiskais deficīts ir niecīgs, jo teritorija ir apūdeņo tā ir sniegusi bagāts tīklu
  17. Daļēja un kopējais monosomiju
    Monosomiju - tā ir klātbūtne tikai viens no pāra homologu hromosomu. Attiecībā uz lielu dzēšanu kādā hromosomā reizēm runāt par daļēju monosomiju. - Kaķa cry sindroms - daļējs monosomiju autosomes par īsu rokas 5. lpp). Kritiska platība visi pacienti 5r15.2 kaķis cry sindromu (p-5) izraisa svītrojot īsā rokas hromosomu 5. Iedzīvotāju frekvence sindroms
  18. SAINDĒŠANĀS metilspirts
    Metilspirts saindēšanās parasti mājsaimniecības daba ar kļūdaini izmantošanu metanola etanola vietā. Mēs aprakstīt gadījumus metanola saindēšanās pa pāriem (sintētisks metilspirta) ražošanas vidē ar krāsu slēgtās tvertnēs, strādnieki "tumšie zālēs" ķīmisko augu ražošanai fotofilmas emulsiju. Metilspirts iekļūst viegli
  19. TAKTIKA TIMI 18 (stenokardijas ārstēšanai ar Aggrastat un noteikt izmaksas terapijas invazīva vai konservatīvā stratēģija-trombolīze ar miokarda infarktu 18, n = 2457)
    Mērķis: Lai salīdzinātu klīniskās rezultātus invazīvas (koronārās revaskularizācijas +) un medikamentozu ārstēšanu pacientiem ar akūtu koronāro sindromu bez ST segmenta pacēlumu. Pētījums: daudzcentru, randomizēts. Pacientu populācija: pacientiem, kuri tika hospitalizēti ar akūtu koronāro sindromu bez ST segmenta pacēluma (sāpes krūtīs> 20 min + ST segmenta depresija> 1 mm, un /
  20. Slimības vizuālās orgāna
    Grūtniecība var ievērojami pasliktināt acu slimība, kas saistīta ar bojājumiem radzenes, lēcas, tīklenes, asinsvadu trakta un redzes nervu. Traucējumi redzes nerva un tīklenes. Šis ir visnopietnākais acu slimība grūtniecēm. Vairumā gadījumu, šī patoloģija ir viens no klīniskās izpausmes preeclampsia un nefrītu. Ja redzes nerva neirīts