D un ff e r e n c un l a i r e n d e t o n y es par u un l un s un n
medicīna || psiholoģija
dzimumu psiholoģija / psiholoģija / Militārā psiholoģija un pedagoģija / Ievads profesijas "psihologs" / akmeology
« iepriekšējā nākamā »

D un ff e r e n c un l a i r e n d e t o n y c I a un a un l sa tio n

Williams un Best (Williams & Best, 1990 a), Hoffman un Hurst (Hoffman un Hurst, 1990), Igli (Eagly, 1987) apgalvo, ka pastāv dzimumu stereotipi balstās uz dzimumu lomām. Izveidota stereotipi darbojas kā norma sievietēm un vīriešiem, un ir paraugs dzimumu lomu socializācijas (Eagly, 1987; Williams & Best, 1990 a). Noteikumi un nosacījumi, kas rada dzimumu socializāciju ASV, nav unikāla. Tur pankulturnaya tendence mācīt un mācīties uzvedību atbilstošu dzimumu, lai gan atkarībā no kultūras, ir dažas atšķirības, kas tiek mācīts. Diemžēl par šo tēmu nav nekādas augstas kvalitātes studijas un tie, kas tiek publicēti, pamatojoties uz apsvērumiem, ko antropologi joprojām ir 50-70-tajos gados. Viņu dati bieži bija ļoti subjektīvs, un kas ir vairāk, daudzās kultūrās, sociālās normas, kas saistīti ar dzimumu, ir mainījušies, un tāpēc šie pētījumi nevar precīzi atspoguļot pašreizējo sociālo situāciju.

Visā grāmatā apsprieda, kā bērni ASV uzzināt dzimumu lomas, un ka tas, ko runātājs ir aiz conformability attiecībā uz šīm lomām un to asimilāciju. Nav iemesla uzskatīt, ka šie procesi nav starpkultūru. Tā, piemēram, katrs cilvēka smadzenes veic kategorijās, balstoties uz visspilgtākajām iezīmēm apkārtējo vidi. Kategorijās atkarībā no dzimuma, var notikt jebkurā kultūrā, kā jebkurā kultūras vīrieši un sievietes izskatās atšķirīgi, un ir dažādas lomas. Jebkura kultūra veicina nodalīt atkarībā no dzimuma. Monro un viņa kolēģi (Munroe et al., 1984) atklāja, ka bērni Belizas, Kenija, Nepālā parādīt tos pašus modeļus izziņas dzimuma attīstību, kā bērni no Amerikas Savienotajām Valstīm. Šajā pasaulē, cilvēki paļaujas uz otru, lai apmierinātu fiziskās un sociālās vajadzības, kā arī iegūt informāciju, kas nepieciešama, lai izprastu sabiedrības. Tātad, tas nav pārsteigums, ka, tiklīdz bērniem saprast, cik svarīgi ir dzimumu savā kultūrā, kas attiecīgi modelētu savu uzvedību. Piemēram, putasu un Edwards (Whiting & Edwards, 1988) atzīmēja, ka starpkultūru attieksme pret dzimuma identitātes un dzimuma lomu uzvedību skaidro pareizu starpkultūru tendence, saskaņā ar kuru bērni mēģina sazināties ar vienaudžiem no dzimuma. Merlanga un Edwards (merlangs & Edwards, 1988) atklāja, ka sešos kultūrās viņi mācījušies, māte bija zēni un meitenes dažādu pasūtījumu. Daudzās kultūrās, ir ceremonija uzsākšanu bērniem un pusaudžiem, kas vēl vairāk uzsvērt dzimumu. Dzimums ir svarīgi sabiedrībai, neatkarīgi no tā, kāda veida sabiedrības un kur tā ir, un tāpēc, dzimums ir svarīgi, lai katrai personai.

Uzņēmums vēl palielināja nozīmi dzimumu, novirzot bērna uzvedību attiecīgām grīdas vingrinājumus un pastiprinot atbilstošu dzimumu uzvedību. Tādējādi Rogoff (Rogoff, 1981) atklāja, ka Gvatemalā vecāki bērni teased piecu veciem bērniem, ja tie neatbilst dzimumu lomām, un kā rezultātā viņi izvēlējās vairāk raksturīgi savu seksa sesiju. 1994. gadā, Kate O'Neill un es jautāju iedzīvotājiem Argentīnas, Peru, Ekvadora, Salvadora, Meksika, Dienvidāfrika un Pakistānu uz jautājumu: "Kas notiek jūsu valstī, ja bērns nav darīt to, kas ir sagaidāms no dzimuma?" Visi respondenti viņi teica, ka šie bērni tiek sodīti, proti, ķircināt, izsmiekls, negodu, un dažreiz izmantot fizisku sodīšanu. Visi respondenti varēja nosaukt noniecinošu iesaukas, kas minēti bērni, neatbilst dzimumu lomām.

Atcerieties, ka mērķis dzimuma lomu socializācijas - mācīt mūsu bērniem, kas ir sociāli pieņemams viņu dzimuma, un sagatavot viņus pieaugušo lomām. Varam pieņemt, ka dzimumu lomu socializācijas dažādās kultūrās ir līdzīga pašā mērā, līdzīgs tam, ko darba dalīšana pēc dzimuma. Jo agrāk pētījumā, kurā tika iekļauti pētījumu par 110 kultūrām (Barry et al., 1957), tika konstatēts, skaidras līdzības pankulturnoe diferenciālā socializācijas zēniem un meitenēm. Jo īpaši, Barry konstatēja, ka meiteņu uzsvaru uz paklausību un atbildību, un zēniem - par veikšanu sasniegšanu un pašpaļāvību.

Pārskatot un Paige Welch (Welch & Page) 1981.gadā, dati no Barry salīdzinājums tika veikts no dzimumu socializācijas modeļiem Āfrikas valstīm un citiem kontinentiem ir pārstāvētas izlasē. Viņi konstatēja, ka Āfrikas biedrības šajā ziņā ir līdzīgi nav Āfrikas (lai gan Āfrikas zēni piedzīvoja lielāku regulatīvo spiediens salīdzinājumā ar citām kultūrām).
datu analīzi no Barry Lowe (Low, 1989) laikā es atklāju, ka meitenes biežāk veicināt smagu darbu, atbildību un paklausību nekā zēni, kas atbalstīja agresivitāti, vēlme paļauties uz saviem spēkiem, vēlmi konkurēt un izturību. Still, Lowe (1989) norāda, ka pastāv būtiskas kultūras atšķirības smaguma parādības. tas Analīze norādīja, ka Poligāmajās sabiedrībās, vīrieši tika mudināti vairāk orientēti sasniegt (veiksme ļauj, lai būtu vairāk sievas un bērni). Turklāt sabiedrībā, kur sievietes ir mazāk ekonomiski atkarīgi, attiecīgi, mazāk izteikta tendence izglītot meitenes iesniegšanu un paklausību vīriešiem.

Lai izpētītu starpkultūru lomu dzimumu socializāciju merlanga un Edwards (Whiting & Edwards, 1988) pētīja antropoloģiskie datus par Keniju, Libēriju, Indija, Meksika, Filipīnas, Okinawa, Gvatemalas, Peru un divas kopienas ASV (datu atšķiras savāktos pētnieki no 1954. līdz 1975.). Merlanga un Edwards ierosināja, ka galvenais veids, kā dzimumu socializācijas - numuru zēniem un meitenēm dažādās vidēs, kur tās mijiedarbojas ar dažādām cilvēku kategorijām un tāpēc, mācīties dažādas lietas. Visās pētīto kultūrām, zēni bija vairāk piekļuvi sociālajai dzīvei, nekā meitenēm, viņi bieži pavēlēja, ļaujot virzīties prom no mājām, viņi spēlēja daudz, un tie bija vairāk brīva laika. Meitenes biežāk nekā zēni ar mātēm, bet zēni biežāk nekā meitenes, un runāja ar saviem tēviem. Tas dzimumu atšķirība bija mazāk izteikta Filipīnās un Okinawa. Šeit un attiecībās starp vīriem un sievām bija vienlīdzīgāki. Atšķirība bija visvairāk pamanāms abām kopienām, kur dzimumu atšķirību uzsvaru no agrīna vecuma (Meksikā un Indijā). Pētnieki arī atzīmēja agri darba dalīšanu pēc dzimuma. Vecāki dodot bērniem dažādus pasūtījumus atkarībā no dzimuma, un meitenes mēdz veikt vairāk darba, nekā zēniem. Merlanga un Edwards ierosināja, ka šī parādība notika tāpēc, ka tēvs strādāja ārpus mājām un darbu, kas palika mājās tika uzskatīts sievišķīgi. Tātad, viņi raksta, parasti māte lūdza meitenes, lai palīdzētu viņiem. Vairumā kultūru, studējis Merlangs un Edwards (1988), meitenes sāka agrāk pakļauti sociālās spiedienam. Kerig un viņa kolēģi (Kerig et al., 1993) atzīmēja, ka šāds darbs uz māju, kas būtu uzskatāms par pieņemamu zēniem praktiski neeksistē Krievijā.

Redaktora piezīme

Savā īsajā pārskatā par autoru, diemžēl, nemaz nerunājot par vienu no interesantākajiem gadījumiem dzimumu stereotipizirovaniya, tomēr, var būt saistīts ar to, ka šis fakts ir pretrunā savus teorētiskos uzskatus.

Francijas un Kanādas zinātnieks Saladins D'Anglyur pētīt Eskimo-inuītu dzīvo centrālajā arktiskās Kanādā, konstatēts, ka 20% bērnu ir audzināti ar vecākiem garā pretējā dzimuma, tas ir, zēni tiek izvirzīts kā meitenēm, un vice versa.

Tādējādi "trešā dzimuma", jo viņš aicināja šo parādību D'Anglyur pieder gandrīz katrs piektais Innu. Ne tik, tomēr šāda liela mēroga pārrobežu dzimumu izglītība tiek sadalīta starp Grenlandes eskimosi. Lietotājiem "trešā dzimuma" nekādā veidā ierobežota viņu sociālajām tiesībām, tostarp laulībā. Tikai sieviete, audzināta kā zēns, veiksmīgi palīdz viņas vīrs ārā medībām, atstājot bērnus aprūpē radiniekiem, un cilvēks, kas izpaužas viņa bērnības sievišķīgi prasmes, labi var veikt mājsaimniecības pienākumus, piemēram, rūpes par gados veciem vecākiem. Eskimos paši bieži apraksta cēloni izglītības garu mirušās sencis vēlmi, ka bērns tika nosaukts viņa godu, neatkarīgi no bioloģisko dzimuma bērnu, bērnu vai dzimumu nevienlīdzību centieniem vecākiem. Jebkurā gadījumā, šī prakse ir ļoti noderīga izdzīvošanu sabiedrības ļoti skarbu Arktikas klimatu un zemu iedzīvotāju blīvumu.

Skatīt:. Saladins D'Anglure V. «Du embriju ir Chaman la būvniecības d'un" troisieme intīma "inuite» in: «Etudes / Inuit / Studijas», 1986, 10 (1-2), p. 25-113, kā arī: Birgitte Sonne «Escimoes" mitoloģija »: in Larrington C. (Ed.)« Sievietes pavadonis ar mitoloģiju », 1992.
« iepriekšējā nākamā »
= Iet uz saturu mācību grāmatas =

D un ff e r e n c un l a i r e n d e t o n y c I a un a un l sa tio n

  1. Tiesību akti veterinārijas jomā Baltkrievijas Republikā
    Šobrīd darbības veterinārā dienesta reglamentē tiesību akti veterinārijas jomā, kas balstās uz likuma Baltkrievijas Republikas "veterināro» veterinārajā hartu un vairākiem citiem noteikumiem, kuru mērķis ir dzīvnieku veselību, aizsargāt cilvēkus no kopējiem cilvēkiem un dzīvniekiem, atbrīvošanu labdabīgs slimību veterinārajās un sanitāro
  2. Senchenko BS .. Veterinārā sanitāro pārbaude dzīvnieku un augu produkti 2001.
    Materiāli šajā publikācijā ir paredzēti praktizēt veterināro un sanitāro eksperts gaļas pārstrādes uzņēmumi, kautuves, mājputnu apstrādi, tirgus; veterinārārstiem lopkopību, akvakultūra; veterinārārsti apkalpo Dravas, kažokādas fabrika un miecētava, studentiem Veterinārmedicīnas
  3. Par veterināro un sanitāro un epidemioloģisko pētījumu jomā akts.
    Aptauja Datums: 2. oktobris, 2010/12/17 komisija: veterinārārsts ****** O. students B-51 grupas M *****. B. Student B-51 grupa ****** EN Mērķis: pārbaudīt veterināro sanitāro stāvokli teritorijā apkalpo Dzeržinska veterinārā klīnika klātbūtni infekcijas, parazītu un infekcijas
  4. ATSAUCES
    . Veterinārā sanitāro pārbaude pamati dzīvnieku izcelsmes produktu apstrādes tehnoloģijas (HS Goregliad, VA Makarovs, IE Chebotarev et al., Edited H. S. Goreglyad, 2. izdevums, pārskatīta un paplašināta, M ., Kolos, 1981). 2. Veterinārā sanitāro pārbaudi produktiem kaujamiem dzīvniekiem. Veterinārās vadlīnijas. (VMC). M., 2000. gada 3. Noteikumi veterinārā ekspertīze
  5. Šī rokasgrāmata ir rezultāts no grupas autoru. Handbook of Veterinārmedicīnas doktora 2006
    Šī rokasgrāmata ir rezultāts grupas autori pārstāvju veterinārijā, veterinārās pārvaldes iestādēm, pieredzējušiem praktiķiem, lai apkopotu jaunākos sasniegumus veterināro, medicīnas, bioloģisko zinātni saistīta ar visām jomām veterinārmedicīnā. Dažādas informāciju par veterināro un dzīvnieku zinātņu disciplīnās tiek savākti vienā izdevumā,
  6. Atsauces
    Lekcija un praktisks materiāls par organizācijas veterināro lietu Eryomin cijas A. 2. Voskobojnik VF Directory veterināro speciālistu, 1999. 3. I. Ņikitins, Shayhamanov MH, Voskobojnik VF organizācija un ekonomika veterinārā bizness, 1982; 1996 4. I. Ņikitins, VF Voskobojnik organizācija un ekonomika veterinārā lieta, 1996 5. Ņikitins
  7. Raksturīgās darbības veterinārā dienesta
    Jo SEC "Dimitrov" darbojas galvenais veterinārārsts veic - veterinārārsts Efimenko V. Un .. Viņš ir pakļauts veterināro feldšeri Gorovoj SN veterinārārsts pieņem lēmumu par īstenošanas veterināro darbību un kontrolē tos. Visu nepieciešamo preventīvo dzīvnieku veselības, ārstnieciskās un izklaides pasākumi, kuru mērķis ir novērst slimības
  8. Gusarov GN, Koriagina V. N .. noteikšana ķīmiskā sastāva un pārbaude zivju un zivju Products 2006
    Gusarov GN, VN Koriagina Toolkit "Nosakot ķīmisko sastāvu un pārbaudi zivju un zivju produktu" studentiem specialitātes 310800 - "Veterinārmedicīna" un 110501 - "Veterinary - santehnikas eksāmens" - Ulyanovsk Valsts Lauksaimniecības akadēmija, 2006. lpp. 66. Metodiskā rokasgrāmata ir paredzēta studentiem fakultātes Veterinārmedicīnas pie kursu studē veterinārā-sanitāro inspekciju; būs
  9. literatūra
    KI Abuladze, Parazitoloģija un parazitārās slimības lauksaimniecības zhivotnyh M:.. Agropromizdat, 1990.-464s. 2. M. Sh Akbayev, Parazitoloģija un parazitārās slimības dzīvnieku. - M: Kolos, 1998. - 743s.. 3. VG Gavrish, Directory veterinārārsts. - Rostov n / D:. Izdevniecība "Phoenix", 2004. - 576s. 4. A. Shevtsov, Veterinārā Parasitology. - M:. Kolos, 1970. 5. PV Zhitenko,
  10. Raksturojums darba vietā
    Novērojumi tika veikti uz BERD veterināro stacijās dzīvnieku slimību apkarošanai visu gadu no 2005. gada jūlija līdz 2006. gada jūlijam. Darbs tika veikts Berd veterināro stacijās dzīvnieku slimību apkarošanai. Ēka ir vienstāvu vetstantsii. Tas aizņem 100 kvadrātmetrus. M. Ir 5 izolētas istabas: aptieka, sētiņa, darba istaba, viesu istaba, ārsta kabinets. Stacija darbs:
  11. IA Bakulov, A. Smirnovs, DA Vasiliev. Saindēšanās un toksikoze 2002
    Departamenta Mikrobioloģijas, virusoloģijas, epizootoloģijas un veterinārā-sanitārās pārbaudes /: Par gaitā veterināro sanitāro pārbaudi pārtiku studentiem fakultātes Veterinārmedicīnas / Uļjanovskas Valsts Lauksaimniecības akadēmijā rokasgrāmatu. Autori: Lauksaimniecības zinātņu akadēmijas, Dr. VN IA Bakulov ;. Lauksaimniecības zinātņu akadēmijas, Dr. V. NA Smirnov .; Profesors departamenta Mikrobioloģijas UGSKHA,
  12. Zhulenko VN, Rabinovičs MI, Talanov GA .. veterinārā toksikoloģija, 2011
    Veterinārā Toksikoloģija - zinātne, kas pēta īpašības indīgs (nepieņemami ķermeņa) vielām; to ietekme uz ķermeņa lauksaimniecības un tirdzniecības savvaļas dzīvnieki, tostarp putniem, zivīm un bites; veids, kā kļūt inde organismā; uzkrāšanās orgānu un audu dzīvniekiem; izlase ar pienu un olām. Veterināro toksikoloģijas uzdevums ietver arī metožu izstrādi diagnozi,
  13. Tests. Veterinārā sanitāro pārbaudi lopkopības produktu un higiēnas lauksaimniecības dzīvnieku 2009
    1. Īsi aprakstīt (formu, izmēru, krāsu) un uzpilda shēmu - skici topogrāfijas limfmezglu galvas, iekšējos orgānus un liellopu liemeņiem. 2. Piespiedu dzīvnieku kaušana jūsu mājsaimniecībā (atrašanās vieta un kaušanas, cēloņiem un veidiem realizācijas gaļas, salīdzināt ar esošajiem noteikumiem, un izdarīt attiecīgus secinājumus). 3. Veterinārā sanitāro pārbaudi kaušanas blakusproduktus dzīvniekiem
  14. Shishkov VP .. veterinārais Enciklopēdisks Dictionary, 1998
    Pētniecība un atsauce grāmata, alfabētiskā secībā, 4000 raksti satur dažādi informāciju par veterinārmedicīnā. Galvenais vieta vārdnīca veltīts aprakstu slimības lauksaimniecības, tirdzniecības un mājdzīvniekiem, ieskaitot zivis, bites, zīdtārpiņiem. Liela uzmanība tiek pievērsta veterināro un sanitāro inspekciju, veterinārā sanitārija un dezinfekcija, organizācijas
  15. Thief MF, Frolovs VP, Circo S. A .. Veterinārā sanitāro pārbaude pamati tehnoloģiju standartizācija zhivotnodstva produktiem. 2007
    Disciplīna "Dzīvnieku veselības pārbaude pamati tehnoloģiju un standartizācijas dzīvnieku izcelsmes produktu" (saīsināti "vetsanekspertizy") pēta metodes veterinārās higiēnas un techno-ķīmiskie pētījumi par dzīvnieku izcelsmes produktu (gaļa, zivis, olas, piens uc) un dārzeņu (medus, dārzeņiem , augļi, sakņaugi, un citi.) izcelsme, un noteikt, kā tās īstenot. Bez tam, objekts
  16. Mācību kursi. Izmaksu efektivitāte terapeitisko pasākumu bronhopneimonija teļiem 2010
    Raksturīgs ekonomika Izpratne ekonomikas klimatiskos apstākļus Klimata Relief Veģetācijas Galvenās aktivitātes un barošanas sistēma Ekonomiski-finansiālo darbību uzņēmuma paša pētījuma analīze iezīmes veterinārais dienests Nozares Veterinārā ierakstus fermā LITERATŪRAS pārskatīt slimības koncepcija
  17. Mācību kursi. Diagnostikas, ārstēšanas un profilakses pasākumi ar heartworm suņu teritorijā no Dzeržinska rajona Volgogradā 2010
    veterināro un sanitāro un epidemioloģiskās uzmērīšanas jomā, darba organizāciju veterinārā klīnika, savu pētījumu rezultātiem, secinājumiem, Iepazīsties aktu izmantots