medicīna || psiholoģija
dzimumu psiholoģija / psiholoģija / Militārā psiholoģija un pedagoģija / Ievads profesijas "psihologs" / akmeology
« iepriekšējā nākamā »

Re s u m e

Kognitīvās kategorijas, ko sauc arī shēmas, ļauj samazināt informācijas apjomu, kas mums ir, lai rīkotos. Informācija, kas ir saskaņā ar mūsu sistēmām, uztvert, reproducēt un saglabāt vieglāk.

Dzimumu stereotipi darbojas kā shēmas, pateicoties kuriem mēs, visticamāk, lai paziņojuma un atcerēties piemēri, lai atbalstītu mūsu ilgtspējīgas uzskatus par dzimumu. Dzimumu shēmas "cocked", un vienmēr ir gatavi datu apstrādes procesu vadības, pateicoties šo spītīgs neatlaidību, ar kādu mūsu sabiedrība saka par dzimumu atšķirībām.

Kad cilvēki paziņojums apstākļi neatbilst savā shēmā, tie var radīt apakškategorijas, kas ļaus viņiem saglabāt vispārējos stereotipus, vai vienkārši tos klasificētu kā izņēmums no noteikuma. Parasti, lai mainītu shēmu, jums ir nepieciešams veikt ievērojamas pūles.

Tā kā mūsu cerības un stereotipi izraisīt to, ka mēs redzam tikai gadījumi, kas apliecina, ka tas, ko mēs uzskatām, ir starp dzimumu līdztiesību un konkrētas prasmes, spējas un uzvedību var rasties iluzoru korelācija. Cilvēki bieži redzēt šāda korelācija, balstoties uz ļoti retos bet spilgtākajiem piemēriem.

Mūsu dzimumu stereotipi var ietekmēt to, kā mēs rīkoties attiecībā pret citiem cilvēkiem, kuri, savukārt, sāk eksponēt uzvedību kas atbilst mūsu stereotipiem.
To sauc par self-pilda prophecy.

Dzimumu segregācija uz sociālo lomu sadalījumu un izvēli draugiem palīdz nodrošināt, ka mēs sākam aplūkot pārstāvjiem pretējā dzimuma kā kaut pretējā mums. Uzsverot dzimumu atšķirības veicina veidošanos aizspriedumiem savas grupas un neobjektīva uz dīvaini un provocē konfliktus starp dzimumiem.

Raksturīgas mūs no dzimšanas informācijas apstrādes tendencēm, kopā ar iezīmes mūsu kultūru, kurā uzsvērta dzimumu atšķirības ir daļēji atbildīga par dzimumu kategorijās. Turklāt, indivīds var piedzīvot emocionālu interesi, lai redzētu dažādu dzimumu, kā daļu no sava sociālās identitātes nāk no dzimuma kategorijām.

Spēcīga identificēšanās ar grupu var būt spēcīgs avots identitātes izjūtu un belittling pamatotību citām grupām var uzlabot pašapziņu un motivēt cīņu, kura mērķis ir sociālas pārmaiņas. Šajā konfliktu starp abām grupām parasti rodas pārspīlēts grupu atšķirības un izjūtu draudu agresijas, kas ir vienmēr kopā ar spēcīgu identitāti un belittling citi grupās.
« iepriekšējā nākamā »
= Iet uz saturu mācību grāmatas =

Re s u m e

  1. zobu kariess
    Zobu kariess - puves zobs kaulaudiem. Slimība izpaužas iznīcināšanu zobu cieto audu, kam seko veidojot dobumā. Iemesls dobumi parasti ir zobakmens un mehāniski bojājumi zobu emalju, kam seko infekcija, pārkāpums kalcija un fosfora vielmaiņu organismā, trūkst vitamīnu, mikroelementu - jo īpaši, fluors, jods, molibdēna. kaķi
  2. Kopsavilkums. Profilakse kuņģa-zarnu trakta traucējumi. Pārtikas higiēna 2010
    Olbaltumvielas. Tauki. Ogļhidrāti. Higiēniskā vērtība minerālvielu un vitamīnu iedzīvotāju uzturā. Saindēšanās ar pārtiku. Enerģijas novērtējums uzturā. Akūta saindēšanās ar pārtiku nemikrobnoy daba. Pārtikas saindēšanās baktērijas
  3. Pants 39. Veselības pārtika
    1. Veselības pārtika - uzturs, nodrošinot apmierināšanu fizioloģiskajām vajadzībām cilvēka ķermeņa ar barības vielām un enerģiju, ņemot vērā mehānismus slimības attīstību, no galvenajām iezīmēm plūsmas un saistītās slimības un veikt preventīvus un terapeitisko uzdevumus. 2. Klīniskā uzturs ir neatņemama ārstēšanas procesu un preventīviem pasākumiem,
  4. Korovina, NA, Zakharova JH .. vitamīniem un mikroelementiem, kas praksē 2009. pediatrs

  5. Devu un tās analīze.
    Slaucamām govīm (kg / galva / dienā) kviešu klijas - 0,5 mieži pulveris - 2 labības siena - skābbarības 4 - 35 barības melasi - sāls 1,6-0,08 №2 tabula diēta ANALĪZE: sausna - 17, 04/02 = 4.2 - augstāka nekā parasti (2,5-3,5) Saharoproteinovoe attiecība - cukurs / olbaltumvielu = 1187,08 / 1313,1 = 0,9 attiecība Ca: P = 1,5: 0,7 ( trūkums P) attiecība K: Mg
  6. Tēma "Uzturs kā veselības faktors"
    Maltītes kā materiālās bāzes cilvēka dzīves organisma, tā garīgo un fizisko veselību. 2. Enerģijas izmaksas un enerģētiskā vērtība pārtiku. Vielmaiņas un enerģija. Enerģijas bilance, kas nav regulēta un regulēta enerģijas patēriņš. Rekomendētās vērtības fizioloģiskajām prasībām enerģijas un uzturvielu. 3. vērtība dzīvē organisma,
  7. Higiēniskais novērtējums uztura un ēšanas paradumi
    Mērķis: nostiprināt teorētiskās zināšanas par to, cik svarīgi uztura cilvēka dzīvē, par pamati uzturu, sniegt informāciju par pārtikas drošību, novēršanu pārtikas izraisītām infekcijām un saindēšanās. Attīstīt prasmes organizēšanā sabalansēta uztura. 1. Nosaka jūsu ikdienas enerģijas, veicot vienu no darbiem: 1.1. definīcija
  8. Higiēnas prasības rūdīšanas procedūras vietas. Novēršana un pirmā palīdzība, lai karstuma dūriens, saules apdegumi, saaukstēšanās, noslīkt. Power sportisti dažādu specializāciju, ņemot vērā enerģijas un plastmasas korpusu vajadzībām.
    treniņos un sacensībās, jo īpaši tad, ja sportists piedzīvo augstu fiziskās un garīgās slodzes, vienlaikus ievērojami aktivizējot vielmaiņas procesos, nepieciešams no organisma enerģijas un uzturvielu palielinās. Tāpēc, fiziskās sagatavotības un sporta uzturs vajadzības: pilnībā atlīdzina patērēts sportists
  9. PADOMI VECĀKIEM
    Organizācija diēta - - izslēgšana no uztura hemolītisko anēmiju deficītu glikozes-6-fosfāta dehidrogenāzes "faba pupas", melleņu, melleņu; - Ierobežot vai izslēgt produktus vietējā un rūpnieciskās konservēšanai; - Organizēšana racionālā motora režīmā; - Profilakse hipotermija - bērna drēbes būtu fit
  10. pārtika
    Intensīvas apmācības darbības, kas saistītas ar garīgās un fiziskās slodzes, izdevumi enerģijas, ko var palaist, lai ražotu pārtiku. Par pieaugošo organismā ir ļoti svarīgi, lai līdzsvarotu uzturu. Normālai darbībai organismā ir nepieciešams uzturu, nodrošinot enerģiju pietiek, lai locekļu skaitu un ņem vērā sarežģītās attiecības starp uzturvielām
  11. Saraksts laboratorijas un praktisko darbu.
    Lab skaits 1. Ievads laboratorijas aprīkojumu. Mikroskops, tā struktūra, noteikumi darbam ar tiem. mikroskopija tehniku. Lab numurs 2. sagatavošana un mikroskopija uz noteiktu vitrāžu preparātiem. Par morfoloģisko iezīmes baktēriju pētījums. Praktiskais darbs skaits 1. Pārtikas drošība. Ievads reglamentējošs dokuments
  12. Par skolu veselības vērtību stiprināšanu veselības skolēniem. Galvenie posmi attīstības higiēnas bērniem un pusaudžiem
    Skola veselība - medicīnas zinātne, kas pēta ietekmi dabas un socioloģisko faktoru pieaugošo organismā izstrādā un higiēnas ieteikumus par veidošanos veselīga organisma bērniem un pusaudžiem. skola veselības principiem: * Priekšnoteikums jebkuru higiēnas normu ir funkcionāls gatavība bērna ķermeņa norisi šā noteikuma. SH * Cenas ir nemainīgs, tie
  13. zobi
    Diagramma rāda garenisko daļu zobu griešanas rīku, kas ir viens no 32 cilvēka zobiem. No zobu lielākā ir dentin. Izvirzītā daļa gingiva zoba kronis ir pārklāta ar emalju un sakne zobu klāj zobu cementu. Cements, dentin un emaljas tiek būvēti, piemēram kaulu. Augsts minerālvielu saturs piešķir augsta cietība audu olbaltumvielu matrica sastāv galvenokārt no
  14. Barošana paradumus bērniem un pusaudžiem.
    Bērnu un pusaudžu organismam ir vairākas būtiskas iezīmes. Bērni ķermeņa audu par 25% sastāv no olbaltumvielām, taukiem, ogļhidrātiem, minerālvielām un 75% ūdens. Bazālo metabolisms notiek ar bērniem 1,5-2 reizes ātrāk nekā pieaugušam cilvēkam. Bērniem un pusaudžiem, jo ​​to izaugsmi un attīstību, asimilācijas dominē pār disimilācija. Saistībā ar smago muskuļu
  15. Slimības, mutes dobuma
    Kopā ar slimībām gļotādas visizplatītākie veidi slimībām, mutes dobuma ir zobu slimības (kariess, periodontīts, periodonta slimību), iekaisuma slimības un audzēji, sejas-žokļu rajonā, kā arī anomālijas maxillofacial attīstības
  16. Tests. Fizioloģiskās un higiēnas vērtību pārtikas produktiem. Enerģijas devu novērtējums 2009
    Ievads. Fizioloģiskā loma un higiēnas vērtības olbaltumvielas. Fizioloģiskā loma un higiēnas vērtība tauku. Fizioloģiskā loma un higiēnas nozīme ogļhidrātu. Fizioloģisko un higiēnas novērtējums būtisku mikroelementu. Vitamīni. Enerģijas novērtējums uzturā. Secinājums. saraksts